NOVOS DIRETORES E VICE-DIRETORES DAS ESCOLAS DE DIADEMA TOMAM POSSE EM CERIMÔNIA
Os novos diretores, diretoras e vice-diretores das escolas municipais de Diadema tomaram posse na noite desta sexta-feira (30), durante cerimônia realizada no Centro Cultural Okinawa do Brasil, na região central da cidade. O evento reuniu os gestores empossados, o secretário municipal de Educação, vereadores, educadores e profissionais da rede.
O processo eletivo, garantido pelo Estatuto do Magistério de Diadema, definiu os dirigentes das 56 unidades de Educação Infantil — creches e pré-escolas — e de Ensino Fundamental I do município. Ao todo, foram empossados 128 novos gestores, sendo 46 diretores e 82 vice-diretores, já que algumas escolas contam com mais de um vice.
A eleição teve início em agosto, com a inscrição dos interessados e a realização de um curso de gestão, que nesta edição contou com quase 300 participantes. Na sequência, os candidatos elaboraram planos de trabalho alinhados às diretrizes da Secretaria de Educação, avaliados por uma comissão formada por 30 membros, entre professores, diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e funcionários.
As votações ocorreram nas próprias unidades escolares, com acompanhamento da comissão em todas as escolas. Participaram do processo pais e responsáveis, professores e funcionários, garantindo a ampla participação da comunidade escolar.
Ainda neste ano, as direções escolares passarão por um curso de formação em gestão, em parceria com a entidade Ensina Brasil, além da liberação de repasses do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) para todas as unidades.
Para o secretário de Educação, Felipe Sigollo, a posse marca o encerramento de um processo democrático e transparente. Segundo ele, as eleições envolvem toda a comunidade, exigem apresentação de propostas e o cumprimento das diretrizes da secretaria, detalhando como será conduzida a gestão escolar e a aplicação dos recursos do PDDE, sempre acompanhados pelo Conselho Escolar e pela Secretaria de Educação.
Entre as principais atribuições dos diretores estão a gestão pedagógica, administrativa e financeira, além da liderança das equipes, acompanhamento do Projeto Político Pedagógico (PPP), organização da rotina escolar, administração de matrículas e recursos, manutenção predial e fortalecimento do diálogo entre escola, famílias, alunos e comunidade.
Foto: Mauro Pedroso
O processo eletivo, garantido pelo Estatuto do Magistério de Diadema, definiu os dirigentes das 56 unidades de Educação Infantil — creches e pré-escolas — e de Ensino Fundamental I do município. Ao todo, foram empossados 128 novos gestores, sendo 46 diretores e 82 vice-diretores, já que algumas escolas contam com mais de um vice.
A eleição teve início em agosto, com a inscrição dos interessados e a realização de um curso de gestão, que nesta edição contou com quase 300 participantes. Na sequência, os candidatos elaboraram planos de trabalho alinhados às diretrizes da Secretaria de Educação, avaliados por uma comissão formada por 30 membros, entre professores, diretores, vice-diretores, coordenadores pedagógicos e funcionários.
As votações ocorreram nas próprias unidades escolares, com acompanhamento da comissão em todas as escolas. Participaram do processo pais e responsáveis, professores e funcionários, garantindo a ampla participação da comunidade escolar.
Ainda neste ano, as direções escolares passarão por um curso de formação em gestão, em parceria com a entidade Ensina Brasil, além da liberação de repasses do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) para todas as unidades.
Para o secretário de Educação, Felipe Sigollo, a posse marca o encerramento de um processo democrático e transparente. Segundo ele, as eleições envolvem toda a comunidade, exigem apresentação de propostas e o cumprimento das diretrizes da secretaria, detalhando como será conduzida a gestão escolar e a aplicação dos recursos do PDDE, sempre acompanhados pelo Conselho Escolar e pela Secretaria de Educação.
Entre as principais atribuições dos diretores estão a gestão pedagógica, administrativa e financeira, além da liderança das equipes, acompanhamento do Projeto Político Pedagógico (PPP), organização da rotina escolar, administração de matrículas e recursos, manutenção predial e fortalecimento do diálogo entre escola, famílias, alunos e comunidade.
Foto: Mauro Pedroso
